多学科团队诊疗模式在临床医学教学中的探索及意义

doi:10.12151/JMCM.2019.03-06

肿瘤综合治疗电子杂志

2019, Vol. 5

Issue (3): 25-28

MDT专栏

多学科团队诊疗模式在临床医学教学中的探索及意义

许鹏，邓薇

（首都医科大学附属北京友谊医院　国家消化系统疾病临床医学研究中心　普通外科分中心，北京　100050）

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摘要： 目前我国恶性肿瘤的发病率呈逐年上升趋势，恶性肿瘤诊疗形式严峻，虽然新的诊疗手段层出不穷，新的诊疗指南不断被发表推广，但在肿瘤整体治疗过程中依然缺乏规范性、个体性及综合性。随着现代医学的发展，恶性肿瘤的治疗进入个体化、规范化、综合化治疗时代，多学科团队诊疗（multidisciplinary team，MDT）模式已成为恶性肿瘤综合治疗的标准模式，培养一批高素质、综合能力强的肿瘤学外科专业人才显得尤为紧迫。本文从MDT诊疗实践出发，阐述MDT模式在临床教学中延伸应用的具体方式及意义，通过MDT教学培养医学生以患者为中心的规范化、个体化、综合化诊疗理念，提升医学生的临床诊疗思维和诊疗能力。

关键词： 多学科团队诊疗模式教学; 胃肠肿瘤; 临床教学

基金资助: 北京市医院管理局临床医学发展专项经费资助（ZYLX201504）

通讯作者: 邓薇，E-mail ：dengweiwei@126.com


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引用本文:

许鹏, 邓薇. 多学科团队诊疗模式在临床医学教学中的探索及意义[J]. 肿瘤综合治疗电子杂志, 2019, 5(3): 25-28.

链接本文:

http://www.jmcm2018.com/CN/10.12151/JMCM.2019.03-06 或 http://www.jmcm2018.com/CN/Y2019/V5/I3/25

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